Чому у дітей час сприймається інакше - BBC News Україна

Дослідження показали, що здатність оцінювати тривалість часу та його швидкість розвиваються у людей окремо.

Діти віком до шести років, здається, здатні зрозуміти, як швидко минає урок у класі, але їхні судження пов'язані більше з їхнім емоційним станом, ніж з фактичною тривалістю. Ці два елементи об'єднуються на пізнішому етапі, коли діти розуміють зв'язок між швидкістю та тривалістю.